基本信息

姓名： 杨丽

职称： 讲师

学历：博士研究生

电子邮箱： yangli@usal.es

办公地点： 锦绣校区图书馆7楼710实验室

办公电话：

个人简介

杨丽，博士，讲师。主要从事教育技术、中小学教师教育与人工智能心理应用等领域研究。在国内外学术期刊发表论文多篇。承担《现代教育技术》《教育统计与评价》《教育政策与法规》等课程教学工作。

教育与工作经历

1、2026.06—至今 合肥师范学院未来教师科学学院，讲师

2、2023.11—2026.06 合肥师范学院教育与心理科学学院，讲师

3、2019.10—2023.05西班牙萨拉曼卡大学 教育技术学，博士

4、2018.09—2019.06 西班牙萨拉曼卡大学 教育技术学（教育学），硕士

5、2017.09—2018.06 西班牙萨拉曼卡大学 教育技术学（理学），硕士

主讲课程

1、本科生课程 现代教育技术、教育统计与评价、教育政策与法规

2、研究生课程 教育统计与评价

研究与成果

代表性论文、著作与教材

1、Li Yang¹ , Fernando Martínez-Abad²，Alicia García-Holgado³. Exploring factors influencing pre-service and in-service teachers´ perception of digital competencies in the Chinese region of Anhui [J]. Education and Information Technologies, 12469–12494 (2022).

2、Li Yang¹, Alicia García-Holgado ², Fernando Martínez-Abad ³. Digital competence of K‑12 pre‑service and in‑service teachers in China: a systematic literature review. Asia Pacific Educ. Rev. 24, 679–693 (2023).

3、Li Yang¹, Alicia García-Holgado ², Fernando Martínez-Abad ³. (2021). A review and comparative study of teacher's digital competence frameworks: Lessons learned. Information technology trends for a global and interdisciplinary research community, 51-71.

4、Wenyu Zhang, Cong Xie, Liuqing Jiang, Li Yang, Zhe Hu, Ning Hao, Neural correlates of evaluative bias against artificial intelligence-labeled versus human-labeled artworks, Social Cognitive and Affective Neuroscience, Volume 20, Issue 1, (2025).