为深入贯彻落实国家基础教育高质量发展战略部署，紧扣教育强国建设总体目标，对标“十五五”时期师范人才素养培育、基层优质教师队伍建设核心工作要求，未来教师学院坚持全流程、全方位育人理念，聚焦师范生从教核心胜任力培育，组织2023级小学教育专业全体学生开展教学技能“人人过关”专项考核，以标准化、全覆盖专业实训夯实师范人才培养根基。

本次考核围绕小学教师必备基础从教能力，科学设置板书书写、说课展示、普通话表达三大核心考核模块，全方位、立体化检验师范生专业基本功与课堂实操综合素养。考核创新落实“双导师”协同育人工作机制，组建由校内专业专任教师、一线小学骨干教师共同构成联合评审专家组，兼顾高校师范教育理论标准与中小学课堂真实教学实操需求，实现理论标尺与实践经验双向融合，客观、公正、多维评判学生专业综合能力。

考核现场秩序井然，参训学生从容登台、自信展示：工整规范的板书设计逻辑清晰、美观大方；说课环节教学设计思路完整、教法贴合小学学情；普通话表达发音标准、语言流畅自然，充分展现出我院师范生扎实过硬的专业功底与良好精神风貌。

本次考核坚持“全员达标、分层评优”导向，建立梯度激励评价体系：综合考核成绩位列前10% 的学生获评“全能技能标兵”；板书、说课、普通话单项排名前10%的学生分别授予“板书之星”“说课之星”“语言表达之星”荣誉称号。通过树立先进典型、打造学习标杆，在专业内营造勤学苦练、比学赶超、精进师能的浓厚成长氛围。

教学技能“人人过关”考核是我院健全师范生长效培养链条、补齐师资培育短板、强化实践育人成效的重要抓手。下一步，学院将持续深化“双导师”协同育人长效机制，推动教学技能实训常态化、标准化、体系化开展，着力培育一批师德高尚、功底扎实、技艺精湛的优质小学后备师资，源源不断为区域基础教育高质量发展输送生力军，为加快推进教育强国建设积蓄坚实师范力量。（未来教师学院：赵一婷）