为深入贯彻落实省委、省政府教育工作部署，扎实推动皖北地区基础教育优质资源扩容工程走深走实，精准研判项目阶段性建设成效，科学校准下一阶段工作方向。9 月 8 日，皖北地区基础教育优质资源扩容工程新优质学校建设评估座谈会在合肥师范学院召开。安徽省教育厅教育督导处处长井辉、安徽省教育科学研究院院长张志东及相关工作人员出席会议，合肥师范学院党委书记、校长方东玲，未来教师学院领导班子及项目专家团队参会。会议围绕工程中期评估实施方案、指标体系、核查重点、工作流程及实操难点开展深度研讨，统筹细化评估举措、压实工作责任，为高质量完成本轮中期评估工作奠定坚实基础。

会上，井辉首先深刻阐述了实施皖北地区基础教育优质资源扩容工程的重大意义。他指出，皖北地区是全省人口大区、农业大区，基础教育底子薄、欠账多。省委、省政府高瞻远瞩、审时度势，将皖北基础教育优质资源扩容工程纳入全省重大民生工程和皖北振兴战略全局，这是践行以人民为中心的发展思想、回应皖北群众“上好学”热切期盼的民心工程，是缩小区域教育差距、促进教育公平正义的基础工程，更是服务皖北全面振兴、夯实人才支撑的战略工程。井辉详细传达了省委关于工程推进的工作部署，强调省委明确要求以“扩容”夯基础、以“提质”强内涵，坚持硬件建设与软件提升同步推进、资源下沉与内涵培育双向发力，确保工程建一所、成一所、优一所，切实把皖北基础教育的“短板”变成“潜力板”。结合全省工程推进部署和督导工作规范，井辉对中期评估工作提出明确指导要求，强调本轮中期评估须严格对标省级建设标准与实施细则，坚持“客观公正、实事求是、以评促建、以评促优”原则，聚焦建设进度、举措落地、资源扩容实效，精准查摆突出问题，切实发挥评估的诊断功能与导向作用，以高质量评估推动工程高质量建设。

张志东结合皖北基础教育发展实际及学校内涵建设要求作交流发言。他表示，新优质学校建设要坚持“扩容与提质并重”，中期评估既要核验任务完成情况，更要聚焦课堂改革、校本教研、师资建设、课程优化、特色培育等内涵指标，重点考核学校质量提升成效，推动建设成果从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。

唐烨伟代表专家组介绍了本轮中期评估总体方案、细化指标体系、评估方式及工作流程，重点汇报了实地核查、资料审核、现场研判及问题清单梳理等核心工作筹备成果，确保本轮中期评估规范、精细、高效开展。

与会双方聚焦中期评估落地实施过程中的重点任务、难点堵点问题开展深入研讨交流。针对材料审核口径、实地核查核心要点、学校特色成效认定、问题界定标准、评估结果运用等实操关键事项，双方充分磋商、统一标准、细化细则，形成一致工作共识。结合研讨成果，会议进一步优化完善了中期评估整体工作方案，明确各方岗位职责、时间节点和推进流程，敲定了下一阶段实地入校评估、集中汇总研判、问题清单梳理、中期评估报告撰写等重点工作安排。

方东玲在总结讲话中指出，本次座谈会进一步统一了评估思路、规范了工作标准、明晰了重点任务，为中期评估有序开展提供了有力遵循。她强调，要严格按照省委、省政府部署要求，聚焦项目建设阶段性成效，以项目启动时基础数据为基准，系统对比建设前后变化，用数据说话、用事实佐证，全面客观反映工程推进成效；要深入挖掘皖北各地市先进做法，凝练一批可复制、可推广的典型案例，充分发挥示范引领作用；要坚持问题导向，系统梳理建设过程中的共性问题与薄弱环节，为终评交出满意答卷做好精准诊断，切实回应省委重大关切。她要求，项目团队要进一步明确责任人、倒排时间表、细化工作方案，以严的标准、实的作风、细的举措，确保此项工作高质量完成。

此次座谈会的顺利召开，进一步明晰了中期评估工作目标、规范了工作流程、压实了工作任务，为本轮新优质学校建设中期评估工作有序落地、提质增效提供了有力保障。下一步，合肥师范学院将持续深化与省教育厅的校地协同联动，严格落实各项工作部署，高标准、高质量完成中期评估各项工作任务，持续发挥高校专业赋能作用，助力皖北基础教育提质升级、均衡发展，为全省基础教育高质量发展贡献合师力量。